2017年07月数据归档

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  摩贝化学品电商综合服务平台

  摩贝MOLBASE化学品电商综合服务平台，免费的化合物搜索引擎、化合物数据库；提供专业化工金融、化学品、供应商、物流的化学品电商综合服务；化合物搜索有CAS号、化学品搜索等，化合物数据库有MSDS、合成路线等。

  2017-07-02
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  广西民族师范学院

  广西民族师范学院地处中国通往东南亚门户城市、桂西南区域交通枢纽城市、具有悠久历史和光荣革命传统的广西壮族自治区崇左市，被誉为“南疆国门大学”。学院的前身是创办于1939年的广西省立龙州师范学校，历经广西省龙州师范学校、南宁专区龙州师范学校、南宁地区第二师范学校、南宁师范专科学校、南宁师范高等专科学校等阶段。2009年3月升格为广西民族师范学院，成为一所全日制普通本科院校。校园占地总面积1089亩，新校区已建成校舍建筑总面积25万平方米。教学仪器设备总值6400多万元。校内实验实训室200多个，教学计算机1900多台，多媒体教室和语音室座位数8000多个，校外实习实训基地130多个。图书馆馆藏纸质图书85万册、电子图书63万册、中外文期刊5万册，开通了中国期刊网、维普期刊数据库、万方数据库、超星数字图书馆等网络资源，建立了自动化检索系统。学院设有中文系、外语系、经济与管理系、政治与公共管理系、音乐与舞蹈系、美术与设计系、数学与计算机科学系、物理与电子工程系、化学与生物工程系、体育与健康教育系、思想政治理论课教学部等10个教学系（部），开办有思想政治教育、学前教育、体育教育、汉语言文学、英语、数学与应用数学、 信息与计算科学、物理学、化学、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、化学工程与工艺、制药工程、行政管理、物流管理、旅游管理、音乐学、美术学、环境设计、产品设计、服装和服饰设计、越南语、财务管理、国际经济与贸易、生物科学、市场营销、人力资源管理等28个本科专业以及药品经营与管理、国际经济与贸易、市场营销、会计电算化、人力资源管理、应用泰国语6个高职专业。隶属文学、理学、教育学、经济学、管理学、工学、法学、艺术学等8大学科门类，其中：“数学”和“旅游管理”列入广西重点培育学科；“应用化学”学科获广西高校优势特色重点学科立项建设，并列入2013年度广西高校重点学科立项建设；“桂西南特色植物资源化学重点实验室”为广西高校重点实验室培育基地（2014-2018年规划）；“广西边疆问题研究基地”获自治区教育厅批准为特色研究基地；“广西左江花山岩画研究院”为自治区级研究基地；建有全区高校师范专业办学能力提升教师教育重点培育基地1个，崇左市壮族文艺创作基地1个，市级人才小高地1个，市级未成年人心理健康辅导中心1个；音乐与舞蹈系、美术与设计系、体育系分别与崇左市民族事务委员会结成共建单位。2013年全日制在校生10502人，其中本科生7960人，占全日制在校生总数的75.8%，全日制专科生2542人，成人教育生1064人，外国留学生6人。少数民族学生4239人，占40%，包括壮、瑶、苗、侗、彝、仫佬等26个少数民族。在职教职工541人，专任教师481人，其中副高以上职称教师135人，具有博士、硕士学位教师297人，有享受国务院特殊津贴的专家1人，全国优秀教师1人，广西优秀专家1人，广西“新世纪十百千人才工程”1人，广西中青年骨干教师培养工程人选2人，广西高校优秀人才资助计划人选13人。办学75年来，学院始终立足边境，为地方基础教育和经济社会发展培养优秀人才。近年来，学院学生在全国大学生数学建模大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国ITAT教育工程就业技能赛、全国大学生英语竞赛、“CCTV杯”全国大学生英语作文大赛、“CCTV杯”全国英语演讲大赛、全国语文规范化知识大赛、全国少数民族运动会等省部级以上竞赛中获奖项100多项。因就业工作成绩突出，学院分别于2007、2009、2010、2012、2013年被自治区教育厅授予“就业工作先进集体”荣誉称号。广西民族师范学院是南疆国门一颗亮丽的宝珠，又如一只充满蓬勃朝气的凤凰，在祖国西南边陲翩翩起舞，给年轻的崇左市带来了强劲的发展动力。学院充分利用校内丰富的教学和科研优势，积极主动为地方基础教育和经济社会发展提供内涵丰富、形式多样的优质服务。近五年来，学院积极发挥社会服务的职能，承担了 “国培计划”项目、崇左市中小学校长培训班、崇左市骨干教师培训班、乡镇中心校学科辅导员培训班、“区培计划”项目、崇左边防驻军及其他企事业单位培训计算机操作技术和越南语会话培训以及会计、银行、导游、公关、市场营销、食品检验、化工检验等多种国家职业资格考试等各类培训10000多人次。学院还与中信大锰矿业有限责任公司、安琪酵母(崇左)有限公司、广西埃赫曼康密劳化工有限公司、广西中国—东盟青年产业园区、国家级开发区凭祥边境经济合作区、广西丰浩集团等企事业达成了技术合作的意向，并在崇左部分企事业单位建立了校外实践教学基地，加强校企合作，依托学校的科研实力和人才资源，帮助企业解决生产中的技术难题，实现优势互补，实现企业与学校的双赢。长期以来，学院大力推进素质教育，培育大学文化、塑造学校品牌，营造良好的育人环境，各项事业蓬勃发展，取得了良好的社会声誉。以“进德修业 崇学善成”校训所蕴含的道德规范和行为准则引导师生注重道德修养和职业修养，立足岗位，提高学业，加强学校的内涵发展，努力实现学校的奋斗目标。以“自强不息 和谐至善 尊师重道 知行合一”的广西民族师范学院办学精神，发挥引领边疆少数民族地区文化发展方向的大学功能。学院先后被授予“国家级语言文字规范化示范校”、“全国民族体育先进集体”、“全区普通高校就业工作先进集体”、“广西高校教学改革与管理先进单位”、“广西壮族自治区高等学校安全文明校园”、“广西壮族自治区文明卫生学校”“广西大学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”等荣誉称号。2015年，学校将全力完成“十二五”发展目标，并以良好的状态顺利通过教育部本科教学工作合格评估，把学校建成一所全面合格的本科院校。到2021年，也就是到中国共产党成立100年时，在办学规模、办学质量、办学特色、办学效益上有较大提升，并适时发展研究生教育，把学校建设成为适应边疆少数民族地区经济社会发展独具特色的应用技术型本科院校；到2049年，也就是到建国100周年，建校110年时，力争把学校升格为广西民族师范大学，使学校发展成为一所具有较强办学实力和特色鲜明的区域性应用技术型大学。

  2017-07-02
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  吉林毓文中学

  吉林毓文中学始建于1917年。学校坐落于吉林市城区中心区域，位于吉林市景观路——松江中路101号。学校周边四季风光宜人、居住环境优越、固定人口密集、交通购物便利、治安环境良好。吉林毓文中学是吉林市教育局直属高中，1978年被吉林省政府命名为首批办好的重点中学，2003被吉林省政府确定为首批示范性普通高中。 学校拥有教学楼、实验楼、美术楼、体艺馆、纪念馆、公寓、食堂以及各种现代化的教学设施，配置有现代化设备的微机室、语音室、舞美音乐室、球馆、图书馆等学习生活场所。校园占地面积20100平方米，建筑面积27827平方米，宿舍面积3679平方米，食堂面积3888平方米（其中餐厅面积2000平方米），体育馆面积3624平方米（另含200米环形跑道1个，篮球场5个，排球场5个，羽毛球场4个）。绿化面积达2741平方米。 学校现有教职工261人，其中专任教师192人。现在校生总数3213人，共60个教学班，其中高一年级1089人，高二年级1188人，高三年级936人。一、办学历史——历史悠久，名人荟萃（丰富内容：光荣革命历史、先进教学模式） 九十四年前，吉林毓文中学建校之初即选此前临松花江，后依九龙山，占钟灵毓秀之地，兼有郁郁乎文之势为校址，因此学校得名。毓文中学是一所历史悠久、具有光荣革命传统的全国知名学校，中国共产党老一辈革命家和著名学者马骏、楚图南、郭沫若、尚钺等曾在此执鞭就教。朝鲜原国家主席金日成1927—1930年在此读书并从事革命活动。1964年经邓小平同志批复恢复吉林毓文中学校名，建校九十四载，毓文中学名人荟萃，人才辈出，培育出了一代革命家、领导人和科学家，他们的卓越成就使吉林毓文中学享誉海内外。二、办学思想——史悠文厚，理先志明 创建于1917年的吉林毓文中学，有着近百年的光荣传统和深厚的文化底蕴。在学校第一届开学典礼上，学校董事长于慕忱提出：“学校是达材成德的地方，要培养修齐治平的人才。”从那时起，“达材成德”这一校训便与毓文同行94载。遵循“达材成德”的校训，牢记先贤的嘱托“毓文的生活是整体的，毓文的使命是创造的，毓文的生命是永久的”，一代代毓文人艰辛创业，奋力前行，用汗水和智慧不断丰厚毓文中学文化积淀。逐渐确立了敬业乐群，明理诚信的校风；求真求实，唯物唯新的教风；博览慎思，善悟笃行的学风。 2009年，以何曼丽校长为首的领导集体在秉承“敦品修学，达材成德”的校训，呼吁毓文人牢记先贤嘱托的同时，主动适应时代的发展，对办学理念进行了大胆的创新和全面的提升，提炼毓文精神——“泽乡济世的爱国精神，和衷共济的团队精神，务本求是的科学精神，与时俱进的开拓精神，追求卓越的金牌精神”，把它定格为毓文人的核心品质。根据已有的办学经验和学校现状，何曼丽校长确立了“人文化育，特色兴校”的办学思路，毓文人在办学实践中，坚持以人为本、以人为重的人性化、人格化、人文化管理，充分尊重人，解放人，发展人，最大限度地调动一切积极因素。 针对现在学生的实际，确立了 “让每一个人充分发展”的办学理念，努力“让每一朵鲜花竞相绽放，让每一片绿叶呈现绿荫，让每一个人潜能尽情释放。”为了实现这个理念，学校把目光投向每一个学生，通过因材施教、分类推进，为每一个不同层次的学生全面、主动、个性化、可持续发展搭建平台，创设条件。 面对教育发展的机遇和挑战，根据学校的现状，何曼丽校长审时度势，确立了五个同步发展的战略：即文科保持优势，同时理科跨跃发展；提供优质服务，同时硬件长足发展；优化校本教研，同时德育有效开展；深化内部改革，激发师生主动发展；加强学校文化建设，引领师生创新发展。 在日常管理中，以“责任事故零发生，师德建设零投诉，质量检测零下滑”作为基本保证，全面、全程抓好常规工作的各个环节，确保学校和谐发展。在办学目标上，今天的毓文将目光锁定了六个一流，即一流的人文关怀，一流的办学条件，一流的师资队伍，一流的教育管理，一流的教学质量，一流的社会效益。 三、办学特色——人文化育，特色兴校 特色是一所学校生命力的重要标识。没有特色，学校不可能有旺盛的生命力。基于这样的认识，毓文人确立了“人文化育，特色兴校”的发展战略，叫响文科特色、打造体育特色、发展英语特色、拓展美术特色，构建特色目标，开放特色品牌，用鲜明的特色，赢得了发展先机。 1、文科特色是毓文中学的驰名品牌，在全地区乃至全省都颇具影响力。近年来，学校以文科教育为龙头，大力推进文科教学的创新。学校开设了文学精品课、古典诗文课、“绿色作文课”、班会感悟课等。率先在全国进行了《高中语文课程模式改革实验研究》、《高中语文教材教法同步改革实验研究》等重要课题的研究试验。《语文教育与人的发展》这一课题，通过了全国语文专家的鉴定验收，并被确认取得了全国语文学科领域领先地位。英语学科以课题研究带动学科发展，先后承担并完成了《英语报刊综合研究》、《英语报刊阅读辅助教学研究》等国家级课题研究；率先推出了学案教学法，自主创编了寒暑假作业，学科教学整体水平提高，文科英语获得地区最高分和地区平均分第一名。文科综合科目涌现出一批省、市教学骨干，2009年、2010年连续两年文科综合获地区最高分。 自1998年以来，先后 7次夺得地区文科状元。2008至2010年，连续三次荣获市质量“十一五”教学成果奖、市质量“十一五”教学质量提高奖。这一系列成果奠定了毓文中学文科在全市乃至全省的龙头地位。2、体育教学是学校的又一个特色。作为省体育排球传统项目学校，毓文中学曾11次蝉联我市中学生男、女排球比赛冠军，多次代表我市参加省比赛，并取得不俗的战绩。学校一直致力于推进排球专项教学改革，通过排球专项教学计划，实现了毕业前80%的学生会打排球，30%能打比赛的目标。学校还与日本折尾爱真经济学园签约，每年选派优秀的排球运动员到日本免费就读大学，拓宽了体育特长生成才的渠道。近几年，排球特长生中有4人进入专业队，2人进入国家队，该校毕业生高鹏现为国家沙滩排球队员，曾取得世界巡回赛冠、亚军，摘取2010年广州亚运会银牌。 近5年，已有50多名运动员进入高校运动队深造，100多名体育尖子，通过体育加分升入大学。学校先后获得全国群众体育活动先进集体、全国中学生排球协会会员学校、全国推行国家体育锻炼标准优秀学校、省体育排球传统项目学校等殊荣。 3、美术特色是毓文中学的又一个品牌。2002年，毓文中学与清华大学美术学院联手，依托全国一流学府的品牌效应，创办了省内惟一一所清华美院生源基地校。学校投资新建了一座设计精美、设施先进、功能齐全的美术教学楼，配备了全省最先进的天光教室和展厅，各类石膏像百余个，画架、画板一百多套，有专门的美术备品库两个，装备了现代化的多媒体设备，为学习美术的学生提供了最佳的学习环境。 自清华美院生源基地校成立至今，历届美术生高考成绩均属省内领先。近三年累计有31名学生考入清华美院、中央美院等八大美院。考入其他艺术类院校及综合性大学艺术专业的学生累计287名。每年考入中央美院、清华美院、中国美院等重点美院的考生约占毕业生人数的30%左右，考取重点大学美术专业的约占35%，美术生本科升学率达92%以上。4、文科、体育、美术特色，奠定了毓文中学“省内一流，全国知名”的地位，但毓文人并没有止步，他们又踏着开放特色的阶梯迈出国门，走向世界。 1964年，学校与朝鲜平壤彰德学校缔结友好学校，多年来一直友好互访，为中朝友谊做出了特殊、突出的贡献。 2005年，学校与澳大利亚国际语言学院（UIL学院）合作，创办了中澳国际合作班。澳大利亚UIL学院专门派教师到毓文中学，对每位国际合作班学生进行面试、笔试，针对学生听、说、读、写能力进行科学有效的评价。然后，根据学生的英语水平分班。外教使用雅思等先进英语教材，在设备完善的英语教室进行小班授课，学生在国内就能享受到国外一流的教育资源。一年后，该班每名学生都可获得澳大利亚UIL语言学院颁发的初级语言课程合格证，为学生在英语国家进入正式学术课程奠定了良好的基础。 国际合作班创办后，UIL学院每年派出1名资深教育专家到毓文中学，对英语教师进行短期培训。毓文中学每年派出2名英语教师赴UIL学院，进行为期三周的英语教学理论、教学方法培训。2011年1月，毓文中学有59名学生到澳大利亚UIL学院、11名学生到美国汉堡高中，住在寄宿家庭进行游学。 目前，学校实施新一轮合作办学项目。 2006年，学校与日本折尾爱真学园开展合作办学，积极输送高水平排球特长生赴日培训。2010年，学校与美国汉堡高中开展合作办学。同时，我校也积极与其他国家的学校建立友好校际交流关系，旨在以开放的姿态，国际的视野，寻求借鉴，强化自身。 四、学校荣誉——有口皆碑，闻名遐迩 吉林毓文中学近年来被教育部命名为“国家教改实验基地校”，被教育部、科技部等五部委命名为“中华传统美德教育示范基地校”、“青少年科普教育示范校”，被吉林省委、省政府命名为“精神文明建设先进单位”、“模范集体”，被吉林省教育厅命名为“教育科研先进单位”、“首批示范性普通高中”、“省级绿色学校”、“省依法治校示范校”，被吉林省、市军区命名为“国防教育示范校”，被吉林市政府命名为“教书育人先进单位” …… 五、办学业绩——铸造品牌，成绩斐然 1、教师队伍。一流的教师队伍，是我校教师培养的目标，针对学校青年、中年教师多的实际情况，我校推出青蓝工程、名师工程，分类推进教师成长。学校成立青年教师协会，筹措拜师会，举办“每人一绝”、板书及导语设计大赛等活动，为青年教师发展搭建平台，提供机会；同时学校每年组织教师业务考试，开展校本业务培训，带动教学实战能力提升，推荐骨干教师走出去学习，支持教师进行深造学习，调动教师全员参加教育科研特别是投身校本科教研，促进教师综合素质不断提高，走理论实践相结合的成才之路，争当专家型、学者型、科研型的“名优教师“，确保教师队伍可持续发展。 2、学科建设。我校学科建设以有的放矢为原则，为全力推进学生思维发展与习惯养成与主动发展，形成自己的校本教研。文科生理科学习兴趣培养，理科生人文素养提高，各学科校本教案、学案设计、题库建设、寒暑假作业设计等成为我校校本教研亮点。其中英语课的学案教学已产生重要作用，文科英语连续四年创下了地区第一名的好成绩。 3、常规管理。我校教学工作以增效提质为原则，面向全体学生，进行全程管理、分类推进；坚持集体共研，开展同课异构，提高课堂效率。做到有计划、有目标、有布置、有检查、有反馈、有指导，工作过程力求精细，工作效果力求高质。我校有系列严格的教学管理制度，有系统三年教学规划，有细致的班级管理策略，有丰富的教学活动，考后四会制、课堂行为规范条例、下班辅导制坚持不懈。我校连续三年获得地区“教学质量提高奖”和“优秀教学成果奖”双项奖励。 4、德育工作。用优秀的传统激励师生志存高远、自强不息。化人口大国为人力资源大国，就应该是每个人的充分发展。人的充分发展离不开高远的志向、强烈的动机或兴趣来引领，靠主动自觉、坚忍不拔来保证。学校致力于让光辉的历史，优良的传统、杰出的榜样根植于师生心田，并内化为师生主动自觉发展的行动，变成滋养师生心灵、丰富师生灵魂、引领师生发展的宝贵精神财富。据此，在学生中以班级名片（班徽、班歌、班训、班主任寄语）设计和班级公约（学生自主修订）创设活动、班级文化墙、班级展示板等为载体，开展了班级文化创建活动，为班级带来了主动发展、奋发向上、团结互助的勃勃生机，并被评定为地区“德育精品工程”。 用制度保障学生“达材成德”主动发展。双优生奖励制度，学困资助学制度，勤学奖评比制度、学生党员培养制度，学生会、团委干部竞聘上岗制度，学生社团自主竞聘与角色轮换制度等。为优秀生、特长生成长与发展提供了保障，拓展了舞台。 用评价引导学生挑战自我，追求卓越。“用不懈的努力成就最好的自己”，学生光荣榜中表彰进步的学生占最大的篇幅，旨在引导学生自我激励，不言放弃、超越自我，创造奇迹，成为任何情况下都精神不倒、奋发有为的毓文人。六、发展规划——立足实际，放眼未来 1、精神引领。体会百年名校发展、壮大过程中积蕴的精神内涵。用泽乡济世的爱国精神、和衷共济的团队精神、与时俱进的开拓精神、追求卓越的金牌精神激励全校师生，号召大家要志存高远、自强不息、团结奋进。 2、目标激励。结合毓文发展历程，针对特色路线，制定“文科创优、理科跨越”的发展目标，实现团队与个人、教师与学生的跨越式发展。 3、文化浸染。重视并积极推进校园文化建设。从校门口的匾额到班级门口的名片设计，从楼外的宣传栏到走廊内的展示板，从小憩园的丁香花到操场边的垂杨柳，一草一木，一字一画，展现着毓文的文化底蕴和蓬勃生机。 4、精英导航。学校校级、中层、教研组长等各级领导以“品德出众、业务过硬”为原则，进行选拔使用，确保“端正、公正、勤政、廉政”的执政作风，引领“敬业、勤业、精业、乐业”的优良师风，确保学校工作高质、高效运转，教师素质高质、高速提升。 5、师资跟进。教师培养以爱学生、能吃苦、肯奉献为传统，以品德、才学、能力为三点基础，以走出去、请进来、实践中为三种方式，分层次、分批次地培养教师，以教师基本功竞赛、校本教科研、魅力教师评选为活动载体，推动教师向专家型、学者型、科研型教师迈进。 6、机制保证。建立干部培养、选拔、考核、评估机制，建立名优教师、青年教师培养激励机制及教师评价机制，尊重教师的主观意愿，尊重学生的理解认知，确保教师队伍优质可持续发展。用评价引导学生挑战自我，追求卓越。对学生的综合评价、阶段性的学生自评与互评、面向学生全体的学习评价，坚持“有起点而不唯起点，重在进步发展”的原则。 7、校本教研。最好的学校就是不断解决问题的学校。学校策略方针直击学校发展中出现的问题。如文科如何优势更优，理科如何由弱走强，如何提高课堂效率，学科思维如何培养，如何激发学生的学习兴趣，不同层次学生的学习习惯如何养成，如何让教学与科研同步发展等问题，针对性研究方案，解决问题，同时形成自己的校本资源库（如校本课程、校本教研、系列作业、自创实验、教学案、题库、图库等）。 8、活动促进。组建青协，积极开展拜师、导语设计等活动，推动教师不断学习，实践科研，促进教师综合素质提高。学生会、团委着力培养学生干部，积极组织学生社团活动，为学生提供舞台，充分发挥特长，积极带动，以培养他们自理、自醒、自律、自治、协作、创新能力，养成主动发展、奋发向上的积极心态。 9、合作拓展。与清华美院、澳洲学院、美国高中合作，拓展学生视野及发展空间，为学生个性化发展搭建平台，为学校高层次发展开拓道路。 10、优化原有设施。改造体育馆，增加馆内容量，增设羽毛球场地、心理活动室，改进琴房、音乐教室、劳技教室，为学生综合素质提高尽最大努力，为学生的成长发展创造更好的条件。 全体毓文人将不辱薪火相传、弘歌永续的光荣使命，戮力同心、携手并进，抓稳、抓牢、抓好人文化育、文科见长的办学优势，建好敬业乐群、甘于奉献的教师队伍，全面关注学生成长，“让每一朵鲜花竞相绽放，让每一片绿叶呈现绿荫，让每一个人潜能尽情释放。”努力为江城百姓提供更具特色、更丰富、更优质的教育，为吉林市教育“省内占排头，行业创一流”的目标，为毓文的可持续发展与更加美好的明天再立新功！

  2017-07-02
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  三雄极光照明

  三雄极光自成立以来一直致力于研发、生产、推广高品质的绿色照明产品，为客户提供全方位的照明解决方案和专业服务，是中国极具综合竞争实力的照明品牌之一。

  2017-07-02
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  金螳螂

  金螳螂是一家以室内装饰为主体，融幕墙、家具、景观、艺术品、机电设备安装等为一体的专业化装饰集团。

  2017-07-02
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  红美商城

  红美商城（www.mmall.com），由中国家居第一品牌、全国规模最大的连锁家居大卖场——红星美凯龙投资创立，是行业领先的建材家居类网上购物商城。

  2017-07-02
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  保驾护航装修网

  保驾护航装修网bao315.com是中国第一装修网,汇集全国近十万家品牌装修公司。收集十万张各种风格的装修效果图，为业主提供精选装修设计案例、装修公司、装修流程等内容，保驾护航装修网全程网络媒体监督装修装饰；100%工程赔付保障。

  2017-07-02
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  抢工长

  抢工长(www.7gz.com)是由乐居控股投资的北京家菊就电子商务有限公司打造的互联网装修服务生态平台—抢工长，汇集全国各地上万名优秀装修工长,去掉中间环节，装修直省30%-40%装修费，全新开启装修领域的互联网时代。

  2017-07-02
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  美丽家

  美丽家（www.meilijia.com）带给你国内外最新最实用最好看的装修效果图大全，包括各种装修风格，快来看看大家都怎么装修吧。

  2017-07-02
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  装修123网

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  2017-07-02